хүний хөгжил

Хичээлээс гадуурх сонгон, секц дугуйлангийн үйл ажиллагааны цар хүрээг тогтоох, хүүхдэд чиглэсэн сургалт, хөгжүүлэх ажлын нэр төрлийг нэмэгдүүлэх, чанар хүртээмжийг сайжруулах, материаллаг баазыг бэхжүүлэх, хүүхдийн хэрэгцээ шаардлагад нийцсэн хөгжлийн үйлчилгээний нэр төрлийг тодорхойлох, цаашид авч хэрэгжүүлэх үйл ажиллагаанд 9 тусгахад энэхүү судалгааны ажлын зорилго оршино.

• Профессор Я.Долгоржав. Төвлөрлийг сааруулах нь: Нутгийн өөрөө удирдах ёсыг орон нутагт үр дүнтэй хэрэгжүүлэх нь
• Профессор Н.Бурмаа. VUCA Ертөнц хувьсамтгай, тодорхойгүй, эргэлзээтэй, нарийн төвөгтэй байдал онолын судалгаа
• Профессор Ян Цыков. VUCA Ертөнцөд Төрийн захиргаа шилжих, хувирах эсвэл дасан зохицох уу? ХБНГУ-ын жишээн дээр
• Профессор Жон Дaффи. Хувьсамтгай, тодорхойгүй, нарийн төвөгтэй, эргэлзээтэй байдлыг оновчтой удирдах нь: Төрийн захиргааны байгууллагын удирдлага, үр дүн - зохицуулалтын хүрээ
• Дэд профессор Г.Баасанжав. VUCA нөхцөл дэх төрийн бодлого, хэрэгжүүлэлт: COVID 19 Цар тахлын удирдлага (Улс орнуудын харьцуулалт, дүгнэлт, зөвлөмж)
• Профессор Д.Байгал. XXI зууны төрийн албаны удирдах ажилтнуудад шаардлагатай компетенц (Цогц чадамж)

Хүүхдийн зуслангийн өнөөгийн байдал

Хүүхдийн зуслангийн хөгжлийн хөтөлбөр, хөгжлийн орчин

Зусланд амрагч хүүхдүүдийн сэтгэл ханамжийн судалгаа

3-Р ХЭСЭГ Амьдрах ухааны сургалтыг үр дүнтэй явуулах зөвлөмж 9
3.1 Оролцооны аргад суурилсан сургалтын арга зүй 9
3.2 Амжилттай суралцахуйн зарчмууд болон практик 12
3.3 Хэрхэн сайн сургагч багш болох вэ? 13
3.4 Зорилтот бүлгүүдтэй ажиллахад анхаарах зөвлөмж 14

2. Өдөр өнжүүлэх төвүүдийн өнөөгийн нөхцөл байдал
2.1 Өдөр өнжүүлэх төвүүдийн ерөнхий мэдээлэл
2.2 Өдөр өнжүүлэх төвүүдийн багш нарын мэдээлэл
2.3 Өдөр өнжүүлэх төвийн хүүхдүүдийн мэдээлэл
2.4 Хүүхэд хамгаалал, аюулгүй байдал Бүлэг
3. Хэрэглэгчийн үнэлгээ (эцэг, эх)
3.1 Эцэг, эхчүүдийн ерөнхий мэдээлэл
3.2 Эцэг эхчүүдийн үнэлгээ

Хүүхэд, залуучууд, гэр бүлийн эрх, үүрэг, оролцоо

1. Гэр бүлийн асуудалд холбогдох судалгаа
2. Хүүхдийн асуудалд холбогдох судалгаа
3. Залуучуудын асуудалд холбогдох судалгаа

"Амьдрах ухааны чадвар" багц гарын авлага

• Сэтгэлийн хөдөлгөөн
• Сэтгэлийн хөдөлгөөнийг тодорхойлох
• Сэтгэлийн хөдөлгөөний шалтгаан, үр дагавар
• Сэтгэлийн хөдөлгөөн, зан үйлээ хянах, зохицуулах
• Сэтгэлийн хөдөлгөөнөө бусдад ойлгуулан харилцах
• Уур, уураа илэрхийлэх

• Өсвөр насны хүүхдүүдийн цахим хэрэглээ, түүнийг зөв, зохистой ашиглах талаархи мэдлэг, хандлага
• ЕБС-иас өсвөр насныханд цахим орчны зохистой хэрэглээний талаар мэдлэг олгож буй өнөөгийн байдал

НҮБ-ын Тогтвортой хөгжлийн сангийн санхүүжилтээр хэрэгжиж буй "Малчдын нийгмийн хамгааллыг өргөжүүлж, цочролд бэлэн байх чадавхийг нэмэгдүүлэх нь" НҮБ-ын хамтарсан төслийн хүрээнд НҮБ-ын Хүн амын сангаас иргэдийн нөхөн үржихүйн эрүүл мэнд ба эрхийн талаар болон жендерт суурилсан хүчирхийллээс сэргийлэх мэдлэгийг нэмэгдүүлэх, мөн өөртөө итгэлтэй байх, харилцааны ур чадвар, шийдвэр гаргалт, стрессээ зохицуулах зэрэг зөөлөн ур чадваруудаа хөгжүүлэхэд зориулж 3 цуврал комик номыг хэвлэн гаргалаа. Уг цувралыг Боловсролын Ерөнхий Газрын Насан туршийн боловсролын хэлтэстэй хамтран боловсруулав.

• Монгол улсын шашны эрх зүйн орчин
• Сүм хийдүүдээс авсан асуулга судалгааны үр дүн
• Шавилсан болон өдрөөр ирж үйлчилгээнд хамрагддаг хүүхдүүдээс авсан ганцаарчилсан ярилцлагын үр дүн
• Хүүхдүүдийн сүм хийдийн үйл ажиллагаанд татагдаж буй шалтгаан
• Сүм хийдийн хүүхдэд чиглэсэн үйл ажиллагаанд хамрагддаг хүүхдүүдийн эрх, хамгааллын байдал
• Сүм хийдээс үзүүлж буй үйл ажиллагааны талаарх хүүхдүүдийн сэтгэл ханамжийн байдлыг үнэлэх

НҮБ-ын Тогтвортой хөгжлийн сангийн санхүүжилтээр хэрэгжиж буй "Малчдын нийгмийн хамгааллыг өргөжүүлж, цочролд бэлэн байх чадавхийг нэмэгдүүлэх нь" НҮБ-ын хамтарсан төслийн хүрээнд НҮБ-ын Хүн амын сангаас иргэдийн нөхөн үржихүйн эрүүл мэнд ба эрхийн талаар болон жендерт суурилсан хүчирхийллээс сэргийлэх мэдлэгийг нэмэгдүүлэх, мөн өөртөө итгэлтэй байх, харилцааны ур чадвар, шийдвэр гаргалт, стрессээ зохицуулах зэрэг зөөлөн ур чадваруудаа хөгжүүлэхэд зориулж 3 цуврал комик номыг хэвлэн гаргалаа. Уг цувралыг Боловсролын Ерөнхий Газрын Насан туршийн боловсролын хэлтэстэй хамтран боловсруулав.